FORMACIÓN EN PEDAGOGÍA SISTÉMICA

Esta formación tiene como base teórica y práctica el enfoque emocional y sistémico.

Emocional, porque cada alumno llega al centro educativo con una mochila emocional; y sistémico, porque no llega solo, es decir, que forma parte de un contexto familiar, social, cultural, etc. que, de una u otra manera, le influencia en su proceso de aprendizaje y de relación. Esta realidad, a menudo, por el ritmo trepidante que llevamos se nos olvida. La formación nos ayuda a poner más conciencia.

  

La Pedagogía Sistémica nos aporta conocimientos, comprensiones, estrategias y recursos que nos ayudan a ampliar más nuestra mirada y dar respuesta a las necesidades, problemáticas y conflictos que existen dentro y fuera del aula, favoreciendo, sobre todo, en:

 

- El proceso de enseñanza-aprendizaje.

- La comunicación, relación y vínculo afectivo con el alumnado, sus familias, usuarios, entre el equipo educativo y con toda la comunidad educativa.

- El propio bienestar y el colectivo.

- La aplicación de estrategias y propuestas pedagógicas eficientes y transformadoras.

 

La formación es, sobre todo, una oportunidad para abrirse a realizar un proceso de crecimiento personal y profesional.

 

 

Beneficios de la formación

• Aprenderás a aplicar la mirada sistémica en tu labor profesional y en tu vida personal.
• Adquirirás actividades y recursos emocionales-sistémicos para poner en práctica dentro y fuera del aula.
• Observarás grandes cambios tanto en tu trabajo como en su vida personal y familiar.
• Integrarás estrategias que favorecen el vínculo, confianza, relación y comunicación con las familias, el alumnado, el equipo y con toda la comunidad educativa.
• Aprenderás a identificar dinámicas emocionales que dificultan los aprendizajes y relaciones de tus alumnos para acompañarlas desde una intervención pedagógica eficaz y respetuosa.
• Conseguirás una actitud de liderazgo que favorece el proceso de enseñanza-aprendizaje.

 

Estructura

• La formación completa es de 20 módulos o meses, sin contar los dos meses de vacaciones de verano.
• En el formato presencial: se realizan 2 residenciales de fin de semana (de viernes tarde a domingo después de comer). Por tanto, hacemos 18 módulos + 2 residenciales.
• Es una formación circular. Puedes empezar en cualquier momento. A partir de ese momento comienzan a contar los módulos.

 

Elige formato y lugar  

• Presencial: un fin de semana al mes (viernes opcional de 17:30 h a 20 h + un sábado al mes de 10 h a 20 h). Puedes elegir: Barcelona, Girona o Gurb. 
• Online puedes elegir (clases en directo, hora española):

                    - Grupo martes laborables de 17:30 h a 20 h.

                    - Grupo sábado de 16 h a 20 h. Dos sábados al mes.

 

Metodología

• Vivencial, práctica y teórica.
• Acceso al campus virtual con material complementario de la formación (artículos, vídeos, etc.).
• Tutora de referencia.
• Diferentes formadoras durante la formación.
• Seguimiento y acompañamiento de los procesos individuales y grupales por parte de la tutora y equipo.

* Las clases se harán en el idioma que todo el mundo entienda ya sea catalán o castellano.

 

 

TEMARIO DE LA FORMACIÓN COMPLETA

 

Bases teóricas de la Pedagogía Sistémica: origen, teorías y referentes

- El origen de la Pedagogía Sistémica con el enfoque de Bert Hellinger.

- Las bases teóricas de las que se nutre la Pedagogía Sistémica.

- Los principios básicos de la Vida: los órdenes del amor de Bert Hellinger.

 

Experiencias y aplicaciones de la Pedagogía Sistémica desde el enfoque de Bert Hellinger, en Cudec

- Cómo ampliar la mirada sistémica dentro y fuera del aula para aplicar la Pedagogía Sistémica a favor de la educación.

- Habilidades y capacidades de los educadores y docentes.

- El centro educativo como espacio de detección precoz, identificación e intervención.

 

El vínculo y su impacto en el proceso de aprendizaje-enseñanza

- La diferencia entre vínculo sistémico, vínculo afectivo y relación.

- La entrevista educativa: distribución espacial, estructura, guión y comunicación.

- Protocolos sistémicos de acogida y despedida de los docentes, educadores, alumnado, familias, usuarios: fortaleciendo vínculos y dando reconocimiento.

 

La creatividad sistémica como recurso didáctico y pedagógico

- La creatividad como recurso para crear y fortalecer vínculos y favorecer las relaciones dentro y fuera del aula.

- Actividades para poner en práctica en el aula desde el prisma de la creatividad sistémica.

- Los rituales sistémicos en el día a día en el aula y en el centro.

 

Enfoques que complementan la intervención sistémica

- Programación Neurolingüística.

- Metodología para crear un plan de acción tutorial, personal o profesional.

 

La mirada sistémica aplicada en las organizaciones.

- La organización de un centro educativo en todas sus dimensiones.

- El organigrama y su funcionalidad práctica.

- Herencias y dinámicas invisibles que influyen en las organizaciones.

 

El conflicto como fuente de aprendizaje. 

- Mi relación con el conflicto.

- Estilos de comunicación y relación frente a un conflicto.

- Propuestas didácticas para prevenir, validar, acompañar conflictos de aula.

 

El genograma familiar como herramienta pedagógica

- Definición y elementos importantes del genograma familiar.

- La simbología del genograma.

- Exploración y elaboración del propio genograma familiar (nuevas comprensiones, identificación de patrones, observación de dinámicas, etc.)

 

El liderazgo personal i profesional desde una mirada sistémica

- Habilidades del líder sistémico.

- Tipo de líderes: descubriendo la propia tendencia de líder.

- Mi relación con el liderazgo.

 

El perfil del profesional sistémica

- El trabajo personal y de autorreflexión del pedagogo sistémico.

- La importancia de ocupar el propio sitio y tomar la vida.

- Caminos familiares que nos fortalecen y nos permiten mirar hacia nuestra Vida con mayor facilidad.

 

El acompañamiento emocional – sistémico: Educar mirando la Vida

- Acompañar desde la presencia.

- Los órdenes de la ayuda y los órdenes sistémicos.

- Las dinámicas inconscientes: definición, tipos e identificación.

 

Les emociones desde la perspectiva sistémica

- La mirada emocional-sistémica: mirada integrativa e inclusiva.

- Las tipologías emocionales desde el enfoque sistémico.

- La neurociencia y las funciones de un centro educativo.

 

Experiencias y aplicaciones del enfoque sistémico en el ámbito educativo y en la Vida

- Los principios de la Pedagogía Sistémica aplicadas en la elaboración de estrategias de intervención sistémica para el desarrollo.

- Nuevas investigaciones en la aplicación de la Pedagogía Sistémica.

- La relación sistémica entre el aprendizaje y la enseñanza.

 

Campos de información: hacer visible lo invisible

- La mirada cuántica aplicada a la realidad educativa y social.

- Los campos mórficos como recurso para hacer visible lo invisible (en las dinámicas, relaciones y situaciones de conflictos).

- El papel del observador.

 

El enfoque fenomenológica. Mirar aquello que se nos muestra sin juicio

- La mirada fenomenológica: qué es y qué nos aporta en la labor educativa.

- Metodología para la observación e investigación en contextos educativos.

- Técnica con material específico que nos ayuda a mirar hacia la solución sin juicio.

 

Recursos didácticos y sistémicos de intervención pedagógica

- Cuentos y metáforas.

- Visualizaciones y meditaciones.

- El trabajo con el cuerpo y la música.

 

Dificultades de aprendizaje desde la mirada sistémica

- Los 10 colores del talento: recurso pedagógico sistémico.

- Las potencialidades y talentos de los alumnos y de los docentes.

- Casos prácticos.

 

La historia familiar: orígenes, vínculos y relaciones

- Mi historia es mi éxito.

- Fotograma: observación y descubrimientos de roles y dinámicas.

- La adopción y la acogida: procesos de amor, reconocimiento y vida.

 

Movimientos sistémicos como herramienta pedagógica

- Técnica de los movimientos sistémicos para llevar a la práctica en la labor educativa y en la propia vida personal.

- Los movimientos sistémicos como una nueva forma de resolver problemáticas en el aprendizaje curricular y en los conflictos relacionales de los alumnos: “mirando a todos los implicados”.

- Casos prácticos.

 

La vocación y la misión de Vida

- Mirar la propia historia académica y la laboral-profesional.

- La vocación y la misión de vida.

- Tomar la fuerza para desarrollar proyectos personales y profesionales.

 

 

EQUIPO DOCENTE DE LA FORMACIÓN

 

DIRECTORA DE LA FORMACIÓN Y DOCENTE